Записаться
Навигация Цены Наука Блог Лицензия Контакты Записаться
Мы с вами с 2015 года

Комплексный подход в коррекции даже самых сложных нарушений

Более 10 лет на рынке, современные методики и индивидуальный подход к каждому ребёнку.

Индивидуальные программы под каждого ребёнка
Современные нейрокоррекционные методики
Квалифицированные специалисты
Лицензия Министерства образования
Telegram-бот Мытищи
MAX-бот Мытищи Telegram Королёв
Прокрутите вниз

Наша миссия

Наша основная миссия – развитие возможностей мозга и коррекция нарушений в его работе посредством психолого-педагогического воздействия с использованием новейшего оборудования и прогрессивных подходов

Двери Нейрологопедического центра «Успех», основанного в 2015 году, открыты для каждого ребёнка! Малыши и дошкольники посещают наши группы раннего развития, подготовки к школе, музыкальные и творческие студии. Те, кто готовится к школе или уже учится и испытывает трудности в обучении, обращаются за помощью к нейропсихологам, логопедам, дефектологам. Дети с психологическими трудностями, речевыми проблемами и особыми образовательными потребностями получают квалифицированную помощь от профессионалов в области коррекционной педагогики.

Почему родители выбирают центр «Успех»

❤️

Индивидуальный подход

К каждому ребенку и его потребностям

📋

Лицензия Мин.Образования

Возможность оплаты Материнским капиталом (Мытищи)

🔬

Инновационные методики

Томатис, InTime, PlayAttention и т.д.

🚗

Удобное расположение

В Мытищах и Королёве всегда есть парковка

🔍

Комплексный анализ случая

Доскональное изучение анамнеза ребенка

⭐

Научная деятельность

Сотрудники центра являются авторами целого рядя нучных публикаций

Отзывы родителей

Яндекс.Карты
Мытищи на Яндекс.Картах Королёв на Яндекс.Картах

Наши услуги

В рамках нашей работы применяются самые современные и научно обоснованные подходы. Специалисты обеспечены самым современным оборудованием и пособиями, позволяющими кратно повысить эффективность работы даже в самых тяжелых случаях.

Наша команда

Профессиональные специалисты с многолетним опытом

Частые вопросы родителей

Отвечаем на главные вопросы о диагностике, речи, нейропсихологии и методиках коррекции

Чем занимается нейрологопедический коррекционный центр?
Нейрологопедический коррекционный центр помогает детям, у которых есть трудности с речью, вниманием, поведением, обучением, коммуникацией и саморегуляцией. Важно понимать, что мы не рассматриваем речь отдельно от общего развития ребёнка. Речь связана со слуховым восприятием, моторикой, вниманием, памятью, эмоциональной сферой и работой нервной системы. В наших центрах мы подбираем коррекционный маршрут после диагностики. В работу могут входить занятия с логопедом, нейропсихологическая коррекция, запуск речи, АВА-подход, БОС, Томатис и другие методики, если они действительно нужны ребёнку.
С какого возраста можно обращаться в коррекционный центр?
Обращаться можно уже в раннем возрасте, если у родителей есть сомнения в развитии речи, поведения, игры или контакта. Не нужно ждать 5 лет, если ребёнок в 2-3 года не понимает речь, не откликается на имя, не использует слова, не показывает просьбу, не играет по возрасту или резко отличается от сверстников по развитию. Ранняя консультация не означает, что ребёнку сразу нужен большой курс занятий. Иногда родителям достаточно получить понятные ориентиры и домашние рекомендации. Но если трудности уже заметны, своевременная помощь обычно эффективнее, чем ожидание, что всё «само дозреет».
Как понять, какой специалист нужен ребёнку?
Самостоятельно определить это бывает сложно, потому что один и тот же внешний симптом может иметь разные причины. Например, ребёнок может плохо говорить не только из-за артикуляционных трудностей, но и из-за проблем слухового восприятия, регуляции, моторного планирования, внимания или общего темпа развития. Поэтому правильнее начинать с первичной диагностики. Специалист смотрит не только на жалобу, но и на то, как ребёнок воспринимает инструкцию, удерживает внимание, вступает в контакт, двигается, играет, повторяет, понимает обращённую речь и пользуется речью в быту.
Нужно ли проходить диагностику перед занятиями?
Да, диагностика нужна. Без неё специалист видит только верхушку проблемы: ребёнок не говорит, не читает, отвлекается, не слушает инструкцию, плохо запоминает или не может усидеть на месте. Но коррекционная программа должна строиться не по жалобе, а по причине трудности. По результатам диагностики мы понимаем, какие функции требуют поддержки, какие специалисты должны подключиться, в какой последовательности лучше выстроить работу и чего можно ожидать на первом этапе.
Что родители получают после диагностики?
После диагностики родители получают объяснение, какие трудности являются ведущими, какие функции требуют развития и какой коррекционный маршрут будет наиболее разумным. Важно не просто перечислить ошибки ребёнка, а связать их с реальными задачами: речь, обучение, поведение, саморегуляция, подготовка к школе. Хорошее заключение должно быть понятным родителям. Оно помогает не пугаться отдельных симптомов, а видеть последовательность работы: что делаем сначала, что подключаем позже, какие специалисты нужны и как отслеживаем динамику.
Сколько занятий нужно, чтобы появился результат?
Единого числа занятий не существует. На результат влияет возраст ребёнка, причина трудностей, регулярность занятий, состояние нервной системы, домашнее закрепление, сопутствующие диагнозы и готовность семьи включаться в процесс. Как правило, первые изменения родители замечают не по одному яркому «скачку», а по небольшим бытовым признакам: ребёнок лучше понимает инструкцию, дольше удерживает внимание, спокойнее включается в задание, чаще использует речь, быстрее переключается и меньше устаёт.